Netflix发行了新的高分戏剧《混乱少年时代》一个月后，它仍然会引起轰动。除了在英国展示青少年的犯罪心理外，处理第二次教育系统的处理问题的遵守和感觉也给许多观众留下了深刻的印象。英国的三位年轻中学老师接受了“新的周刊”，并在教学过程中讨论了他们的经历和感受。 5月-Set | Shunshun编辑| Lu Yiming标题的照片|几个小时前的“混乱少年时代”，英国戏剧“青年”谈论少年犯罪，给世界各地的观众带来了极大的震惊。情节开始后，警察将用枪打破一个普通的家庭，并让看上去是沃尔特的男孩杰米（Jamie），但没有朝着令人惊叹且紧张的悬念戏剧的方向发展，而是从警察调查，学校教育，心理评估和家庭抚养的方向上，问这个故事，为什么这是一个13岁的故事。老男孩杀死了人。为什么一个看上去无害和谋杀的男孩？ 。我想找到一些英国老师，从跨文化的角度和“青少年”中讨论他们的经历，但出乎意料的是将当前英国教育状况的一些切片与他们的故事结合在一起。尽管学校之间的情况有所不同，但无论如何，仍然有很多值得思考和学习的事情。教育观察纪录片《童年时期》的纪录片总监周在他的讲话中说：“主体是对公民国家的定义，一种对人们文化的理解形式。没有什么是最佳的教育，所有这些都适合自己的土地。但这并不意味着我们从智慧和他人的经验中都没有使我们的教育界的人露面。裤子穿着裤子”，在“青年混乱时代”的第二阶段，让学生们赶出班级警察，让他们想起了他们的校服Oncembawa，在冬天，学生应该在里面穿V领毛衣，以及暴露在外部的衬衫领子，学生只能穿着指定的校服。此外，他们不能穿其他衣服，甚至鞋子也应该团结在一起。英国学校对学生有严格的要求。 （照片/“混乱少年时代”）电视连续剧中的学校暴露于某种疾病。奥达说，杰米（Jamie）比赛历史的老师是职责的失职。根据事实，“老师应该在上课前打电话给名字，但他没有，他确实在每个课程中都播放了视频。”奥达说，总是有一些老师在学校“撒谎”。 2019年，奥达（Oda）被大学派往英国，成为一名中国老师。从那以后，他被教过很多学校。该课程直到去年9月出于家庭原因搬到英国南部，并且公立中学是一位替代老师。他被扔到一个几乎所有英语都没有死角的环境中 - 超过95％的学生是当地的白人，他的同事几乎是英语的人。作为一名替代老师，他还看到了英国中学教室中最贫穷的部分。上学几天后，他获得了两种替代PSHE，主题是儿童权利。 PSHE（个人，社会，健康和经济）是一门涵盖个人，社会，健康和经济教育的课程，包括性教育，心理健康，歧视，压迫和其他内容。但这是大多数古罗都害怕的课程。由于PSHE含量具有一定的敏感性，因此通常会导致儿童情绪崩溃。例如，当她听到“包皮环切术”部分时，她遇到了穆斯林女孩在哭泣。此外，该课程的自由和灵活性也非常强大，这测试了教师的教学设计ND课堂管理级别。当他第一次到达时，奥达随时面对一群准备“让我们爆炸屋顶”的孩子。一些学生开始跑出窗户，将鲜花和植物插入同学的头上。一些学生折叠座位而不坐下，把它扔到老师的桌子上。一些学生开始学会打电话给动物，有些还表演了唱歌和跳舞说唱……两个还是两个仍然想学习的女孩会以遗憾的是看着他。奥达说，这是因为当学生看到不熟悉他们的老师时，他们很懒惰。同时，他们可能会认为新老师不知道学校政策，因此没有问题。课堂管理是新老师的必要课程。 （照片/“混乱少年时期”）课堂管理已成为几乎每位班上每个替代老师的最困难的事情。第二天继续进行本课程时，ODA将主张课堂程序使学生可以与小组争论。在辩论中，学生的竞争精神受到了启发。为了赢得另一方，他们需要深入思考，而要实现最初讨论的目的。在赢得了努力的参与之后，保证了以下课程，这给了ODA的心理鼓励。作为英国的一名中学老师，有许多困难的问题。但是在大多数情况下，ODA可以获得一些系统支持。他说，就像“混乱的少年”电视连续剧一样，有一台计算机连接到老师桌上的老师的监视器，并且有一个计算机系统。当学生表现弱并干扰教学指导时，老师可以警告系统。目前，学生将被扣除。当学生第二次机会时，老师可能会给他第二次警告，然后将他送往“中心中心”。如果情况更为严重，老师也可以选择“帮助”系统，目前，等级负责人和其他人相关人员将使孩子距离距离。可以在每个步骤报告中报告这一系列相关过程，并记录在学校系统中，并最终形成一个带有-Class文件的学生。同学。 （由面试官提供/提供）保护儿童并在2021年保护教师，肖Yao最初是国内教育机构的实习老师，但很快就会在行业中找到。之后，他去了英国学习研究生院。在此过程中，他对英国的教育方法和教育体系产生了强烈的兴趣。在此期间，他通过了教师培训计划的PGCE（教育研究生证书），并开始在英国任教。小姚在随后的实习和正式工作中，通过了5所不同的学校。小杨关于老师的信息培训和精神虐待提醒他让他感到惊讶。 。有一次，他遇到了一个分散班级的学生。第二次被警告后，学生实际上走出了课堂，去了“学习中心”。当时，他担心学生会离开自己。出乎意料的是，当他再次见到学生时，他主动道歉，并说他当时处于不良状态。英国教育体系中的各种“支持系统”是小子是英国中央学校的老师时最大的感觉之一。有一次，当他一大早上课时，他看到两个学生在课堂上打架。一个女孩嘲笑另一个女孩的职业父母并袭击了她。他笑的那个女孩被殴打了，被殴打是如此沉重。随着局势的增加，小姚冲了并分开了两个小女孩。当事件平静下来时，他得知自己手里拿着一头头发。在那之后，leader立即问：“你还好吗？”在小杨回来之前，他并不是要记住，两个女孩之前存在冲突的迹象，并反映自己应该做得更好。但是搬家的人是领导者，同事一直在安慰她，“你还好吗？你做得很好。”小杨使领导人的态度感到惊讶，“因为我认为，如果在中国发生这种情况，学校将害怕父母的抱怨”，但学校有明确的政策。通常，当学生战斗时，英国教师的第一个回应是写一份报告，记录该过程，并将其交给学校部门（致力于保护未成年人的部门）进行处理。最后，该部门将根据情况向相应部门报告处理。对于老师来说，如果他们发现学生的任何异常行为，例如看到一些疤痕，或者感觉到异常行为在学生中，应严格报告他们。学生战斗的结果最终可能是“测试”，他或她发现了这种情况。他说，这些规则是政策，他们不在乎人性，最终，孩子的父母必须接受这种情况。在小藤所在的这所学校中，有两名老师负责失去教学活动，其中一位老师在社会工作领域拥有多年的背景，并且非常擅长处理学生的问题。总的来说，当他们发现学生遇到任何问题时，例如他们可能遇到的虐待，他们将根据情况与相关部门联系，例如社区，医院，派出所等。仔细的学校部门由专业教师服务。 。有一会儿，他总是会遇到一个学生上班。有一次，他被捕并遇到了那个学生。看来学生显然在等待嗨m。她不确定这件事是否很不合适，所以她与领导者交谈，然后问SIT是领导者向仔细的部门报告。几天后，他收到了小心部门的评论，称他们已经与学生交谈并发现了这种情况。小雅不知道结果是什么，因为它参与了学生的隐私。但是无论如何，他感到舒适。对于小姚，老师不必处理行政问题，这可能会使老师更专注于自己的教学。 Min自2017年以来一直是英国的一名数学老师，并且在此期间经历了三所不同的私立和公立学校。她说，作为中国妇女，她在工作的第一年中发现了许多挑战。例如，在上课时，一些学生假装不了解老师的话，或者大声重复，然后反复问老师是否有舌头。当时，向S报告学校的领导者和老师，学校立即对学生进行了惩罚，并进行了课堂调整，以便最小人士不需要继续担任学生数学老师。同事之间的帮助也使他放松了。如果学生得分差，教师应反映教学问题。小杨说，英国中学的放松不如刻板印象。英国的强制教育阶段是大中和中学，教学系统是小学7年，中学五年。通常，儿童从四到五岁开始上学，从接受到年度为12年后，他们开始接受高中入学审查。在11年级之前，教育的重点是兴趣的培养，随着终点的临近，学术工作的压力开始非常高。英国的年度高中入学评论从4月开始，一直持续到6月。每个学生参加10门课程，有2到4个测试PAPE每个主题的RS。如果每门课程达到105分（150分完整得分），则可能有资格选择一个水平课程。如果您未进入一所综合学校（相当于国内高中），您将被转移到职业学校。小姚明给我看了他的课程时间表，里面有课程。每天有五到六堂课，每个班级为一个小时，两个小时之间只有一个班级。小姚充满了课程时间表。这是最好的大学。有时候，在考试之前，学生们用完了教室并呕吐，因为他们很紧张。这里的学生的家庭状况有些复杂，其中一半以上来自贫困家庭，他们可以在学校享用免费午餐。在流行病期间，学校为没有条件参加在线家庭课程的学生准备免费的笔记本电脑和网卡。但是即使这样，仍然有许多学生无法在在线课程中实时在线实时。 s他们中的一员需要照顾自己的弟弟在家，有些人需要与其他家庭成员共享计算机。学校需要校长和班级老师注意具有复杂家庭情况的学生，调整时间与他们联系，并毫无意义的安全，身心健康。在进行高中入学评论之前，学生会对他们的教育感觉更好。 。她回忆说，当她于2017年首次开始在一所女孩学校工作时，她发现了教育概念的巨大影响。那是在圣诞节开始之前的，一名班级学生写了一封长电子邮件给米尔，说他目前在测试中不擅长​​。他想问老师在圣诞节假期期间应该如何检查。 Min立即给儿子写了一封电子邮件，告诉他如何在假期期间进行有针对性的练习等。在撰写电子邮件后，他将其发送给了学校数学课程组的负责人寻求建议。结果，团队负责人更改了大部分电子邮件。在曾经是父亲的电子邮件中，团队负责人安慰学生不要首先担心数学。圣诞节是再次与家人在一起的一天。祝您假期愉快。回到学校后，老师将看到如何帮助她。在随后的日子里，他与团队负责人聊天。没有学校成绩的排名。 MIN建议，如果学生知道低级，他们会更努力地学习。出乎意料的是，团队负责人的回应是：“但是他们为什么必须工作”？突然它在最小的时候停了下来。后来，敏意识到团队负责人可能太温柔了。他所说的不是“学生得分很差，他们无法工作”，而是“当学生的分数较差时，老师需要考虑的第一件事是如何帮助学生，而不是让他们更加困难。在解释了样本问题之后，研究工会举起了手，说：“我不太了解，我不知道他在做什么。 “它开始考虑以前的教学方法。问题。他们可能知道完成后的步骤，但他们不是'教学'。教学是让学生理解这个概念的内容，并指导他们找到问题的规则和解决问题的方法。”纪录片决定让英国儿童接受中国教育。逐渐地，他发现房间正在强调英国人的学生以学生为中心，这使教师可以在定位训练中教更多教学，并根据课程的发展和学生的能力水平为他们选择正确的问题。他说，英国的许多课件老师都没有互联网。虽然可以彼此共享资源，但它也鼓励许多好老师的创造力。由于高质量的课程，一些老师已经成为互联网上的名人老师。英国人政府还将协助教师职业的发展。 Min在公立高中教授高级数学课程的课程，公立学校老师当然可以做这类类型的课程。通常，教师的评估与研究的表现直接相关。敏说，姆布利特教师的薪水主要与教学经验有关。在正常情况下，每年可以将教师升级到一个水平。达到更高级别后，学校将对教师有其他要求，例如帮助数学小组准备教学资源，领导新教师等。如果教师获得了永久合同，则可能是“铁稻碗”，但在许多情况下，老师通常会通过变化获得更好的治疗。小姚的学校每年每年都有一项评估，以查看去年老师设定的目标是否已实现。这些愿望通常与SCOR无关学生的ES。例如，可能是，如果老师愿意提供一些课外课程，或者某些老师的目的是组织教师和员工活动以改善教师的幸福指数。小杨将在南约克郡的一所学校上班。 （照片/面试官给出的）界限和关心的感觉并不矛盾。在与三名老师聊天期间，教育系统中解决问题的遵从性和界限是一种重要的感觉，这很容易使人们回到“官方”态度，警察，社会工作者或“混乱童年“戏剧”中的“戏剧”中的“官方”态度。即使在最终的心理评估中，杰米说“我是丑陋的”，不愿意拒绝他的行动，这是一个否定的顾问，而这是一个派对的人。杰米（Jamie）渴望获得热舒适，辅导员回答说：“这是我的工作要求。”sh和无动于衷。解释业务是对英国人的边界的感觉。 （照片/“混乱的少年时代”）奥达告诉我，这种“缺乏兴趣”可能是一件好事。由于孩子以前在班上遇到过严重的问题，他本人很可爱并且有天使，但这还不足以以可爱的行为对待它。工作前两年，他经常对一些由于他的同情心而在班上遇到麻烦的学生很温柔。但是最终，他逐渐发现，也许孩子需要的是有人告诉他，这样他就不会澄清什么是正确的和有什么问题。奥达说，英国的教育体系“有一个完美的系统，有时似乎有点不人道”，但是这些养育的感觉可以保护老师和学生。在学校，这是一个明确的规则，即教师不会与学生成为朋友。学生曾经问：“老师，我们是朋友吗？”在这种情况下，教师也应该拒绝它。因为当边界是de时踩着，没人知道会发生什么。在不人道系统的实施下，英国教育系统为学生提供了许多保护系统。进入教育系统之后，Send System感到惊讶的是，Send System实际上是“特殊教育需求”的缩写。例如，一些患有多动症，视觉障碍，听力障碍或心理问题的儿童可能会与其他学童接受教育，但学校将提供目标资源。例如，在小姚的班级中，有一个有身体协调问题的孩子。由于写作困难，学校特别给她寄了一台平板电脑，以便她可以在平板电脑上完成作业。学术孩子的表现没有受到影响，他几乎在考试中得到了完全评分。小姚明说，几乎所有学生的偏好和爱都记录在学校系统中，“尽管座位就在T旁边他的窗户，老师需要听到老师在给指示之前大喊两次以上的大喊，并且不想与人们进行眼神交流等。但是，每次他回来时，他总是向老师道歉，然后从儿子的老师那里得知，学生的家人很复杂，他必须定期服用医学，以减轻心理压力，而这些药物的效果之一就是对这些疾病的培训，这是一个非常重要的迹象。出现诸如家庭或压迫滥用之类的问题。当老师发现疲软的情况时，他或她应该按时将其报告给学校，以及一个特殊的团队。敏说，在英国的学校中，他开始慢慢了解一些行为问题的学生可能不是我们自然印象中的“坏孩子”。他们也可以成为自己的受害者，并需要学校和老师的额外帮助。回到讨论“混乱男孩”本身被惊呆的讨论之后，奥达说，该节目肯定不会责怪任何人，并且不想找到某个替罪羊。因为“在社交网络期间，这一代青少年在我们成长的逻辑上非常特殊且难以理解。”奥达说，她想成为一名老师的原因是因为她在成长阶段的经历很差。老师向父母抱怨而没有理解这种情况，这导致了严重的误解。当他成为一名老师时，他觉得我f老师可以改变他的交流方式，这不是结果。当他上高中时，他遇到了一位好老师，他愿意耐心地说话，以理解他的行为背后的动机，最后使他谨慎。现在，作为一名老师，他还尽力完成这一哲学，“告诉他我们不是敌人，我不会怪您，问您的孩子真正需要什么，并问他为什么要这么做，以便我可以更好地帮助您，这一次可以为学生打开窗户。”